Permainan dengan Serbuk Kayu Permudah Pahami Materi Tata Surya

Oleh : Sukati, S.Pd

spot_img

RADARSEMARANG.ID, Di era sekarang ini, guru harus mampu melaksanakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif agar peserta didik mudah menerima materi pelajaran yang disampaikan. Pembelajaran di kelas merupakan salah satu tugas pokok guru yang harus dilaksanakan kepada peserta didiknya.

Pembelajaran yang dilakukan oleh guru diharapkan bisa bermakna dan menyenangkan bagi peserta didik. Sehingga akan mudah dipahami dan memberikan hasil yang memuaskan. Oleh karena itu, guru harus melakukan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.

Guru harus mampu melakukan inovasi dan variasi model atau metode pembelajaran yang tepat dengan memperhatikan materi yang akan disampaikan kepada peserta didik. Dengan begitu, hasil pembelajaran yang dicapai akan mendapatkan hasil yang baik.

Selama ini guru hanya menggunakan metode ceramah untuk menyampaikan materi pembelajaran. Sehingga peserta didik merasa bosan dan tidak tertarik dengan materi yang disampaikan. Bahkan banyak peserta didik yang bermain sendiri, melamun, bercerita dengan teman sebangku, dan mencoret-coret buku tulisnya.

Selain itu ada yang mengantuk, bermain kertas, dan sering izin ke kamar mandi. Dengan seperti ini membawa dampak pada hasil belajar yang kurang memuaskan, banyak peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah KKM. Hal inilah yang mendorong penulis untuk memilih cara yang tepat agar materi yang disampaikan lebih menarik.

Baca juga:   Blended Learning sebagai Metode Efektif di Era Pandemi

Dengan melihat kondisi di sekitar sekolah ada tempat penggergajian kayu, maka penulis mengajak mereka bermain serbuk kayu untuk menjelaskan materi tentang tata surya. Dengan cara ini, penulis berharap dapat meningkatkan pemahaman materi. Selain itu peserta didik lebih aktif mengikuti pembelajaran dan ada kerja sama antarmereka. Peserta didik juga lebih antusias di dalam pembelajaran.
Dengan permainan serbuk kayu ini, peserta didik lebih bersemangat dan gembira dalam mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru. Dengan cara ini, guru dapat meningkatkan pemahaman peserta didik melalui penglihatan, pendengaran, dan bermain peran. Guru memberikan contoh langkah-langkah dalam bermain serbuk kayu. Peserta didik diminta memperhatikan dan mendengarkan dengan baik semua penjelasan guru sehingga mereka lebih memahami cara atau langkah-langkah mengerjakan tugas.

Selanjutnya peserta didik dapat melakukan langkah-langkah atau meniru cara yang dilakukan guru. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok kecil agar bisa mempraktikkan secara langsung.Tiap kelompok terdiri dari 9 orang. Masing-masing membawa tulisan yang telah dibuat, matahari dan delapan planet lainnya (merkurius-neptunus). Setelah itu mereka menempati posisi masing-masing sesuai perannya. Matahari di tengah-tengah, yang jadi planet menempati garis edar yang ditabur dari serbuk kayu . Setelah semuanya siap, salah satu memberi aba-aba agar semua mengikuti perintah untuk bergerak pada porosnya dan juga mengelilingi matahari.

Baca juga:   Pentingnya Project Motion Media dalam Pembelajaran Daring

Setelah selesai, guru membimbing, mengarahkan, dan menambah penjelasan tentang materi tata surya. Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang kurang jelas kepada guru. Maka bermain dengan serbuk kayu dapat mempermudah peserta didik memahami materi tata surya di kelas VI SDN 03 Legokkalong, Kecamatan Karanganyar, Kabupaten Pekalongan. Metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. (ti1/lis)

Guru SDN 03 Legokkalong, Kec. Karanganyar, Kabupaten Pekalongan

Author

Populer

Lainnya