Asyiknya Belajar Globalisasi dengan Kooperatif Tipe Jigsaw

spot_img

RADARSEMARANG.ID, KATA Globalisasi sudah tidak asing lagi terdengar dalam kehidupan kita sehari-hari dan tidak dapat dihindarkan. Globalisasi yaitu proses penyebaran unsur-unsur baku khususnya yang menyangkut informasi secara mendunia melalui media cetak maupun elektronik. Globalisasi yang semakin canggih akan membawa dampak bagi kehidupan manusia di berbagai belahan dunia secara positif maupun negatif.

Materi tentang dampaknya globalisasi juga di ajarkan dalam kurukulum mata pelajaran IPS di sekolah. Harapannya peserta didik di sekolah mampu memahami perlunya dampak globalisasi bagi bangsa Indonesia, serta peserta didik dapat berperan dalam menghadapi pengaruh dampak globalisasi dan di terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam proses pembelajaran IPS terdapat materi tentang pentingnya dampak globalisasi bagi bangsa Indonesia sementara guru masih menggunakan metode yang kurang menarik. Pembelajaran masih konvensional yang berpusat pada guru, sehingga peserta didik menjadi tidak bersemangat dan tidak ada interaksi antara peserta didik maupun dengan guru. Metode ceramah satu arah yang membosankan bagi peserta didik dan tidak memotivasi peserta didik untuk belajar, sehingga menimbulkan kejenuhan pada peserta didik, menjadi ngantuk dan tidak focus. Bahkan ada beberapa peserta didik yang tidak konsentrasi sama sekali, sehingga menyebabkan hasil belajar peserta didik menjadi rendah, oleh karena itu perlu adanya perbaikan kualitas pembelajaran pembelajaran. Dengan penerapan model pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.

Baca juga:   Meningkatkan Semangat Belajar dengan Metode C3T

Anita lie (1994 : 21) mengemukakan bahwa Jigsaw merupakan metode dari model pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk meningkatkan rasa tanggung jawab peserta didik terhadap pembelajarannya sendiri dan juga untuk orang lain. Tujuan penerapan pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw yaitu harapannya peserta didik lebih aktif, semangat dengan melatih kerja sama antar peseta didik dalam kelompok, serta meningkatkan rasa tanggung jawab peserta didik terhadap pembelajaranya, serta dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik di kelas IX SMPN 2 Brangsong pada materi dampak globalisasi, sehingga peserta didik lebih mudah memahami tentang makna pentingnya dampak globalisasi bagi bangsa Indonesia. Melalui model diskusi Kooperatif Tipe Jigsaw. Pada pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, peserta didik dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok asal dan kelompok ahli, penerapan model Tipe Jigsaw dilakukan dengan membagi peserta didik dalam kelompok kecil atau di sebut kelompok inti, beranggotakan empat peserta didik, setiap peserta didik diberikan kertas yang berbeda dan bertuliskan nomer dengan menempelkan didada masing-masing peserta didik. Yaitu nomer satu, dua, tiga dan empat. Langkah berikutnya adalah membagi materi yang sedang diajarkan yaitu tentang pentingnya dampak globalisasi di Indonesia. Kemudian masing-masing peserta didik dalam kelompok asal mendapatkan tugas atau materi yang berbeda. Peserta didik dengan nomer dada sama mendapat tugas atau materi yang sama pada masing-masing kelompok. Tiap peserta didik membaca bagian materi yang ditugaskan, setelah itu anggota kelompok dengan nomer dada sama dan telah mempelajari tugas atau materi yang sama bertemu dalam kelompok baru atau disebut kelompok ahli untuk mendiskusikan tugas atau materi mereka. Setelah selesai diskusi, diskusi sebagai kelompok ahli, tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengerjakan materi yang mereka kuasai dan tiap anggota yang lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh. Kemudian pada sesi akhir, tiap kelompok ahli mempresentasikan hasil diskusi, serta guru memberikan evaluasi apa yang disampaikan oleh peserta didik dengan melakukan tanya jawab.

Baca juga:   Belajar Membuat Produk Kreatif dengan Media Video Tutorial

Dengan penerapan model pembelajaran Jigsaw, peserta didik menjadi lebih aktif dan bersemangat. Sehingga terjadi interaksi, baik antar teman maupun dengan guru. Suasana pembelajaran dikelas menjadi lebih menarik,aktif,efektif dan tidak membosankan. Dengan menggunakan metode pembelajaran tipe Jigsaw dapat meningkat prestasi belajar peserta didik pada materi pentingnya dampak globalisasi bagi bangsa Indonesia. (ikd1/zal)

Guru IPS SMPN 2 Brangsong, Kendal

Author

Populer

Lainnya