33 C
Semarang
Kamis, 28 Mei 2020

Belajar Interaksi Makhluk Hidup menjadi Bermakna

Another

Didi Kempot Tak Suka Merayu meski Jago Bikin Lagu Romantis (7)

Salah satu kesedihan terbesar dalam hidup Didi Kempot adalah tak bisa menunggui kelahiran anak pertama karena tak punya ongkos...

Bakat dan Kegigihan sang Maestro Sudah Terlihat di Ngawi (6)

Karakter bersahaja dan pantang menyerah Didi Kempot terasah sejak masa kecilnya di Ngawi. Suaranya bagus dan punya karisma. LATIFUL HABIBI, Ngawi,...

Karya Didi Kempot: Ditulis Sekarang, Terkenal Puluhan Tahun Kemudian (5)

Manisnya karir tak didapat Didi Kempot begitu saja. Ada perjuangan berat yang dilalui. Kuncinya adalah terus berjalan di jalur...

RADARSEMARANG.COM – BERDASARKAN pengalaman penulis, siswa terkadang mangalami kesulitan dalam memahami konsep dalam belajar IPA pada materi interaksi makhluk hidup. Hal ini dapat terjadi karena masih rendahnya motivasi siswa untuk ingin mengetahui dan memahami materi tersebut. Salah satu faktor yang mempengaruhi masalah tersebut adalah kurang bervariasinya atau kurang tepatnya metode pembelajaran yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Metode pembelajaran yang dimaksud yaitu metode yang dapat meningkatkan keaktifan dan memotivasi siswa untuk menjadi igin tahu.

Perkembangan globalisasi juga menimbulkan kesadaran bagi guru untuk bisa menentukan metode pembelajaran apa yang tepat untuk materi tertentu, karena jika hanya menggunakan metode pembelajaran konvensioanal saja tidak akan cukup membantu peserta didik menyerap materi pelajaran. Guru dituntut untuk inovatif, kreatif dan progresif serta mampu membawa suasana pembelajaran yang menyenangkan.

Suasana pembelajaran yang menyenangkan mendorong terjadinya interaksi pembelajaran yang komunikatif, intensif dan efisien. Dalam hal ini, guru dituntut untuk profesional yakni memiliki kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam serta mampu memilih model, strategi, metode yang tepat yang memugkinkan membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam standar nasional pendidikan

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam merupakan salah satu aspek pendidikan yang menggunakan sains sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan umumnya yakni tujuan pendidikan nasional dan tujuan pendidikan sains khususnya, yaitu untuk meningkatkan pengertian terhadap dunia alamiah. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik didorong untuk berani mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik . Guru dapat memperkaya kegiatan dengan mengkreasi bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Dari pengalaman penulis dalam melaksanakan pembelajaran   materi interaksi makhluk hidup pada siswa kelas VII MTs. Negeri Batang dengan membandingkan antara siswa belajar di kelas dan sumber belajar dari buku saja ternyata hasil serap peserta didik kurang baik, sedangkan pembelajaran di mana guru menggunakan metode  yang mengarahkan siswa untuk belajar di luar kelas dengan mengamati lingkungan sekitar sekolah daya serap siswa lebih baik hasilnya dari pada perlakuan pembelajaran yang pertama.

Dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode belajar dengan sumber belajar lingkungan sekitar sekolah dan lingkungan sekitar tempat tinggal, guru memfasilitasi siswa dengan menyiapkan lembar kegiatan siswa yang mengarahkan siswa menjadi penasaran dan ingin mengetahui suatu konsep, sehingga siswa diharapkan dapat menyelasaikan masalah yang sedang dipelajari menjadi lebih konkrit.

Beberapa keuntungan yang penulis amati ketika melaksanakan pembelajaran interaksi makhluk hidup  menggunakan alam atau lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, di antaranya membuat siswa mendapatkan informasi berdasarkan pengalaman langsung, mudah mencapai sasaran pembelajaran yang telah ditetapkan, mengenal dan mencintai lingkungan yang pada akhirnya mengagumi dan mengagungkan penciptanya, membuat materi pelajaran lebih konkrit dan penerapan ilmu menjadi lebih mudah sesuai permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-harinya,sehingga siswa akan merasakan bahwa belajar IPA pada materi interaksi makhluk hidup menjadi bermakna dan menarik.

Dari penjelasan tersebut, begitu besar peranan lingkungan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran interaksi makhluk hidup. Dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar, siswa terlibat langsung, sehingga menimbulkan minat untuk lebih banyak belajar, bermanfaat, lebih bermakna dan tidak mudah dilupakan. Dari semua manfaat tersebut akan memberikan hasil belajar siswa lebih optimal, baik hasil belajar dari sikap, pengetahuan maupun keterampilan. (kpig1/aro)

Guru IPA MTs Negeri Batang

Latest News

Didi Kempot Tak Suka Merayu meski Jago Bikin Lagu Romantis (7)

Salah satu kesedihan terbesar dalam hidup Didi Kempot adalah tak bisa menunggui kelahiran anak pertama karena tak punya ongkos...

Bakat dan Kegigihan sang Maestro Sudah Terlihat di Ngawi (6)

Karakter bersahaja dan pantang menyerah Didi Kempot terasah sejak masa kecilnya di Ngawi. Suaranya bagus dan punya karisma. LATIFUL HABIBI, Ngawi, Jawa Pos — KATA sang kakak, ”Pas kecil...

Karya Didi Kempot: Ditulis Sekarang, Terkenal Puluhan Tahun Kemudian (5)

Manisnya karir tak didapat Didi Kempot begitu saja. Ada perjuangan berat yang dilalui. Kuncinya adalah terus berjalan di jalur yang diyakini. Tak berhenti meski...

Memungut Keteladanan sang Kakak untuk Kejar Impian Kesuksesan (4)

Mamiek Prakoso yang pintar ngomong jadi motivator bagi sang adik yang pendiam, Didi Kempot. Hubungan keduanya dekat, meski Didi sering sungkan minta sangu kepada...

Di Bus Kota Nyanyi Lagu Indonesia, di Bus AKAP Lagu Jawa (3)

Bahkan saat mulai awal mengamen di Solo pun, Didi Kempot sudah membawakan lagu ciptaan sendiri, Cidro salah satunya. Suaranya yang merdu dan karakternya yang...

More Articles Like This

Must Read

Janji Perkuat 4 Pilar Kebangsaan

RADARSEMARANG.COM, SEMARANG – Monalisa CF Daniel terpilih menjadi pimpinan DPW Srikandi Pemuda Pancasila Jawa Tengah periode 2017-2021. Dia terpilih secara aklamasi dalam muswil yang digelar...

Raih Penghargaan Adhi Bhakti Utama

SEMARANG – Wakil Ketua I Tim Penggerak PKK Provinsi Jawa Tengah Sudarli Heru Sudjatmoko meraih penghargaan Adhi Bhakti Utama. Penghargaan diserahkan Ibu Negara Iriana...

Dorong Komunitas Seni Awasi Pemilu

RADARSEMARANG.COM, WONOSOBO - Upaya mencegah pelanggaran pemilu, terus digencarkan Panitia Pengawas Pemilu (Panwaslu) Wonosobo. Kali ini melibatkan berbagai komunitas seni di kota dingin itu...

Pasca Pembangunan Infrastruktur, Tata Ruang Perlu Penyesuaian

RADARSEMARANG.COM, SEMARANG – Tata ruang di Jateng dinilai perlu di review. Perlu dicermati kembali dengan perkembangan situasi sekarang dan beberapa tahun ke depan. Terutama...

Berharap Perubahan Regulasi

SEMARANG – Setelah diluncurkan pekan lalu, regulasi kompetisi Liga 2 hingga kini tampaknya masih menimbulkan pro dan kontra. Terutama terkait penggunaan lima pemain di...

Unggulan Kelompok Usia Utama Tak Terbendung

RADARSEMARANG.COM, KENDAL - Pemain unggulan kelompok usia tingkat utama masih terlalu tangguh untuk ditaklukkan dalam babak final Djarum Foundation Kejurkab Bulutangkis Bupati Cup Kendal...